阅读之星
二十一天阅读挑战赛
2022年11月23日，“‘超星杯’第六届21天阅读挑战赛阅读之星评选活动”在A206教室举办。来自图书馆、校团委、宣传部、工会、人文学院的五位老师受邀作为评委嘉宾出席大会。来自全校不同学院、不同年级的19位同学在此相聚，为大家分享自己的阅读方法和这21天来的阅读体会，每个人也向大家推荐了自己在这次挑战中读到的印象最深刻的书籍。
为了响应省第十五次党代会“打造数字变革高地”的战略目标，帮助同学们了解信息技术、互联网对时代和人们生活的影响和价值，今年图书馆选取的共读书目是尼古拉斯·尼葛洛庞帝的《数字化生存》。这本书向大家深入浅出地讲解了信息技术的基本概念、趋势和应用、巨大的价值和数字时代的宏伟蓝图，是一本非常优秀且易懂的书籍。
精彩分享
在此次比赛中，同学们围绕《数字化生存》与自己的推荐书目进行了针对性的阅读方法和阅读感受分享：有的同学以类似up主的口吻随和大方地为我们展现了自己对于阅读的理解；有的同学娓娓道来如江南女子般温柔地向我们呈现阅读画卷；有的同学更是提出全新的阅读方式与思维路径，令人眼前一亮；也有的同学针对自己情况，因书制宜、因人制宜；也有的同学用对比的方式向我们展示了不同书的共通处与各自的精彩。
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朱玉香同学以“阅读需要在黄昏时扇动翅膀”为题，用黑格尔的名句引入她的主题——在静谧的黄昏中思考，又扇动自己的翅膀将纸上得来的付诸实践。她将思考剖开为对内思考与对外交流，又将“实践”落于实处：她根据共读书目，选择了阅读《互联网思维独孤九剑》这本书，让数字化这个主题更为深刻，并将自己在书中学到的思维方式进行互联网企业案例分析，并运用这些思维于校创产品设计和营销中。朱玉香同学以自己为例为我们展现了将理论置于实践的魅力。
来自商务2101的聂梦琪同学另辟蹊径，为我们介绍了一种与众不同的“创作式阅读”的阅读方法，她将其细化为两个方面，一是在阅读中获得灵感而进行的创作，二是对内容进行联想而创作衍生类作品。聂梦琪同学强调了创作性阅读方式是进行个人随心所欲的、与作者产生心灵共鸣的作品创作。她向我们展示了自己在这21天中所写下的短篇小说，也介绍了一些自己所欣赏的衍生类作品，让人不禁感到好奇与钦佩。
来自社会工作2001的俞丹玲同学则从“读、记、讲、论”四个字来介绍自己的读书方法。她针对不同类型与难度的书籍，结合自己的读书笔记教会我们分门别类，对理论类不同难度的书籍我们可以用三色两列法（将本子分两列，黑色写框架，蓝色写摘录，另一列的红色写联想）或者整理思维导图、框架结构，而针对文艺类的书籍则注重当下的心灵感受。同时，俞丹玲同学担任过视频讲书者，还参加了拾星者社工联盟年度读书会。在这之后，俞丹玲同学介绍了《中国国家治理的制度逻辑》一书，让我们感受到了她的清晰逻辑与全面的理解，也让我们体会到本书的逻辑连贯性与专业性。“书山有路，惑也获也”，是她对自己这21天所得的提炼，也值得大家深思。
比赛最后，五位评委老师依次对本次比赛进行了点评，老师们高度肯定了同学们的分享，表示同学们分享中的创新式阅读方法也给老师们很多启发，同时也提出了一些读书的建议。 图书馆副馆长赵丹老师强调了大家的阅读不仅是舒适区内快乐随性的阅读，也应有严谨深刻的学术性阅读。21天阅读挑战赛已经举办六届，每年都有亮点，今年很高兴看到同学们的视野从关注个人扩大到关注国家社会乃至全人类，这是非常令人欣慰的。我们的视野也应从关注周围的心理和学科的学习到关注国家社会乃至人类。
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希望同学们能在阅读过程中不断思考辩驳，主动去汲取知识，创造知识。21天养成一个习惯，但希望大家与阅读的缘分不止步于此。期待明年21天挑战赛的更多精彩！
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尹欣悦 | 排版
施艺 | 文稿
沈银红 | 审核
商小图工作室 | 出品
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